强基六大新动向 高三考生如何备考

2024-09-18 16:03:09 自主选拔在线

2024年是强基计划实施的第五年,也是重大“改革”的一年,在选科要求、招生专业、招生计划人数、破格入围政策、“复交南”模式院校等方面都有很大调整。

对考生来说,这些调整有利有弊,一方面,各校强基政策呈现出差异大、变化快的特点,无疑加大了考生和家长择校选专业、精准备考的难度。但另一方面,不断革新的强基政策,也使其专业设置更优,选拔中对高考的要求有所降低。

下面一起来看2024年强基有何新动向?高三的考生和家长又该如何备考?

1.新增“小破格” 开启破格录取新篇章

2024年强基计划的最大亮点在于新增了“小破格”政策。这一政策允许第一类(A类)考生在数学成绩达到一定分数时,申请破格入围。

例如,中南大学规定,第一专业志愿为数学与应用数学,且高考数学单科成绩达到145分的考生,可不受名额限制直接入围。

这一政策与以往的单科成绩加权入围有异曲同工之妙,但更为直接和明确,对数学成绩优异的考生来说,无疑是手握“免死金牌”。

“小破格”政策的实施,不仅体现了高校对基础学科特别是数学学科的重视,也为那些在某个学科领域有突出表现的考生提供了更多机会。这一政策的出台,无疑将吸引更多有志于基础学科研究的优秀学子投身其中,为国家的科技创新和人才培养贡献力量。

2.更多高校跟进加权入围 核心科目权重增加

除了“小破格”政策外,2024年强基计划还进一步扩大了加权入围政策的覆盖范围。哈工大、华东师大、南开等高校纷纷跟进,采用核心科目加权入围政策。这些高校不仅在数学、物理等传统理科科目上增加了权重,还逐步将语文、化学、生物等学科纳入加权计算范围,使得加权核心科目更加丰富多样。

加权入围政策的实施,有助于高校更加全面地评估考生的综合素质和学科特长。通过增加核心科目的权重,高校能够更准确地选拔出那些在某个学科领域有深厚基础和潜力的优秀考生。同时,这一政策也有助于引导考生在高中阶段注重全面发展,提高综合素质。

3.“复交南”模式扩散 校测权重增加

“复交南”模式是指复旦大学、上海交通大学、南京大学等高校将校测考核提前至高考出分前进行的一种招生模式。这一模式在2024年得到了进一步扩散,包括北京航空航天大学、兰州大学两所高校加入。

“复交南”模式的实施,使得校测权重显著增加。考生只需报名成功即可参加校测,校测分为初试和复试两轮进行。根据考生初试的成绩,按照入围比例确定复试名单。完整参与初试与复试的考生才能够参加后续的总成绩排序。这一政策不仅有利于竞赛生实现实质性降分录取,也为广大考生提供了更多展示自己才华的机会。

4.新增王牌专业 交叉培养方向增多

2024年强基计划还新增了多个王牌专业和交叉培养方向。例如,北大新增了生物科学类-生物医学和基础心理方向、化学类-材料方向;上海交大新增了王牌专业船舶与海洋工程;同济、厦大新增了海洋科学;中科大、武大新增了地球物理学等。

这些新增专业和交叉培养方向的设置,不仅丰富了强基计划的招生专业体系,也为考生提供了更多元化的选择。交叉培养方向的增多,有助于培养具有跨学科素养和创新能力的复合型人才。通过不同学科之间的交叉融合,考生可以在更广阔的领域内拓展自己的知识面和视野,为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

5.入围比例整体缩减 竞争更加激烈

2024年强基计划的另一个显著变化是入围比例的整体缩减。多所高校将入围比例从原来的6倍缩减为5倍甚至更低。例如,中山大学、华南理工等高校就将入围比例由6倍缩减为5倍。这一变化意味着入围人数变少,竞争将变得更加激烈。

入围比例的缩减,一方面有利于高校选拔出更加优秀的考生;另一方面也对考生的综合素质和学科特长提出了更高的要求。考生需要在高中阶段注重全面发展,提高自己的综合素质和学科竞争力,才能在激烈的竞争中脱颖而出。

6.培养方案更加完善 注重长远发展

2024年强基计划的培养方案也进行了进一步优化和完善。各高校在招生简章中详细列出了各专业的培养方案和发展方向,为考生提供了更加清晰和明确的指导。这些培养方案不仅注重基础学科的学习和研究,还注重培养学生的创新能力和实践能力。

同时,各高校还加强了与科研机构和企业的合作,为学生提供更多的实践机会和科研平台。通过参与科研项目和实践活动,学生可以更好地将所学知识应用于实际中,提高自己的综合素质和创新能力。这些措施的实施,将有助于培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

建议:2024年强基计划的六大变化不仅体现了国家对基础学科人才培养的高度重视和关注,也为广大考生提供了更多元化的升学路径和发展机会。考生需要密切关注这些变化,及时调整自己的备考策略和方向;同时还需要注重全面发展,提高自己的综合素养。

一个人的专业发展与职业发展会有诸多不确定性和可能性,因此,与其过于纠结专业是否热门,就业是否好,更需要关注的,是知识及能力的跨领域迁移,数字时代的学习能力,勤奋、坚韧等优秀品格,人文及科学素养等重要的底层核心能力。