这些专业在大学不止读四年 报考前提前了解

　　在一般认知里，大学本科四年似乎是一个固定的词汇，然而具体到某些专业，由于其特殊的培养目标和学习要求，学制并不止四年。

　　哪些专业学制不止四年呢？小编已为大家整理出来了。

　　参照教育部阳光高考信息平台发布的《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》与《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2021年）》

五年制本科

　　五年学制本科专业主要集中在建筑学类专业和各种医学类专业，例如，建筑类专业中的建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护工程，基础医学类中的基础医学，临床医学类中的临床医学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、儿科学等专业，口腔医学类中的口腔医学专业，中医学类中的中医学、针灸推拿学等专业。

英语

　　英语专业属于文学门类中的外国语言文学类专业，本科生毕业后一般授予文学学士学位。外国语言文学类中所包含的专业有：俄语等多个小语种、翻译和商务英语等，但院校开设最多的是英语专业。

　　由于院校的培养目标不同，英语专业的授课内容也略有区别。在本科英语专业的学习中，大一、大二所学内容比较广泛，且侧重基本功的训练。课程内容多为基础英语、英语语音学、快速阅读及英语基础听力等。英语专业在基础学习阶段以培养学生的听、说、读、写四项基本能力为主，并进行严格的语言基本功训练。在学习后期，各高校根据培养侧重不同，会对课程内容进行细分，如增加师范、外贸或翻译相关的专业课程。当然，有的学校为扩展学生的知识面还增设了旅游英语、工程英语或法律英语等专项课程。

　　说到语言类，你可能觉得像英语专业怎么会需要读五年？这边说的语言类主要指的双外语翻译专业。

　　例如英俄翻译、日英双语、法英双语、这类专业相当于需要学习两门外语，学习量如此大，学习五年也是情理之中。

　　英语专业着重培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

焊接技术与工程

　　焊接技术与工程专业很特殊，首先它是一个典型的工学类专业，所属专业类别为材料学，研究方向主要是“工业焊接”，虽然是5年制，但国内只有少数高校，设有焊接技术与工程专业的本科学位，比如哈尔滨工业大学。

　　而关于焊接技术与工程专业的前景，因为焊接技术与工程专业号称是“工业上的裁缝”，任何跟工业有关的行业都离不开焊接技术人员的参与，从钢铁行业到建筑行业，再到航空航天，都有焊接技术人员的身影。

　　但每年的毕业生人数较少，一方面，国家对特种设备行业加强了管理和监督，另一方面，大量外资制造业和技术服务业的涌进，使焊接专业人员更加稀缺。

环境科学

　　环境科学专业的培养目标是培养具有良好的科学素质、系统的环境科学基础和较全面的环境科学专业知识，获得科学研究的初步训练，具有分析问题和解决问题的能力，能在环境科学和环境保护事业及有关科学领域从事科研、教学和技术管理工作的高级专门人才。

　　学生主要学习包括数理化、天地生多学科交叉的各种自然科学及社会人文科学相关的必要基础知识，基于环境问题识别及解决能力培养的相关基本理论、基本技能，受到应用基础研究、应用研究和环境决策及管理等相关领域的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握基于环境介质的相关专业研究方法与手段，以及不同空间尺度的环境规划与决策管理的基本技能。

生物医学工程

　　生物医学工程学科是理、工、医、生物等学科高度交叉的新兴学科，该学科致力于人的防病、治病、康复和健康，致力于为探索生命现象，提供高水平的科学方法和工程技术手段。

　　本专业一方面要求学生掌握医学和生物学的基本知识，另一方面要求学生要结合医学学科的特点深入扎实地学习电子、信息类的专业知识，如医学电子学、医学信号的检测和处理、医学成像与医学图像处理、医学模式识别、医疗仪器原理及设计等。

　　毕业生可在生物医学工程领域，从事生物医学工程基础理论的科学研究，医疗仪器设备的设计、开发与维护，医学信息系统的软、硬件的研发，以及电子信息领域的科研及技术管理工作。

建筑学

　　目前高校建筑学专业本科阶段多实行五年学制，这是由建筑学的基本教学内容和培养目标来决定的。建筑学专业学习内容涉及面广，包含建筑设计理论与方法、建筑历史与理论、建筑技术、城市规划与景观设计等基本知识。同时，建筑学专业还要求学子具备良好的形体和空间感受能力、绘图表达能力。因此，学习这个专业，需要学子投入较多的时间。

　　建筑学本科设为五年制，还有与国际接轨的原因。五年建筑学本科学位是国际通用设置，符合堪培拉建筑教育协议约定，完成五年的专业教育才能取得国际互认，为未来成为职业建筑师打下基础。

　　建筑学专业毕业后，一般授予工学学士，但部分五年制建筑学专业具有建筑学学士授予权。只有通过全国高等学校建筑学专业教育评估并在评估合格有效期内的高校才具有建筑学学士学位授予权，其他高校只能授予工学学士学位。

　　获得建筑学学士学位的毕业生受国际认可，在堪培拉建筑教育协议相关国家和地区申请建筑师执业资格或参加国外建筑师注册等方面，享有与当地毕业生同等待遇。而获得工学学位的毕业生，无法用国内的工学学位获得堪培拉建筑教育协议国的注册建筑师考试资格。

　　此外，五年制建筑学专业的学生如果获得建筑学学士，在毕业3年后就可以报考一级注册建筑师，而获得工学学士的建筑学专业的学生则需毕业5年才可以报考一级注册建筑师。

城乡规划

　　城乡规划属于工学中的建筑类。传统的建筑学涵盖非常广，城乡规划、风景园林等一些专业都被包含其中。随着建筑行业和社会的发展，这些专业逐渐从建筑学中分离出来，形成了独立的专业。所以，规划和建筑学有极深的渊源。该专业开设的主干学科是城市规划设计、建筑学；主要课程包括建筑学基础课程、设计类课程、城乡规划理论课程、软件技术课程等。

　　城乡规划专业培养的是规划师。该专业本科多为五年制，也有部分院校为四年制。一般本科一、二年级阶段先搭建在建筑学专业平台上，学习建筑专业相关知识，后两三年进行规划专业知识学习。学生毕业后，可取得工学学士学位。

　　城市规划设计要求学生有较强的空间立体感和丰富的想象力。所以，不少高校的城市规划专业对考生美术功底有一定要求。如北京林业大学要求“报考园林、风景园林、城乡规划、木材科学与工程（家具设计与制造方向）专业的考生建议具备一定的美术基础，但高考时不加试”。西安建筑科技大学要求报考建筑学、城乡规划、风景园林专业的考生须有美术基础，入学后素描加试不合格者调整到其他专业学习。

　　在身体要求方面，有不少院校城市规划专业不招色盲、色弱考生。考生在报考时一定要认真查阅各校当年章程，合理选择院校专业志愿。

管理科学

　　管理科学主要研究数学、经济学、管理学、计算机应用基础等方面的基本知识和技能，进行企业、项目的规划、定量分析、决策、管理和组织实施等，涉及公共管理、企业管理、项目管理、后勤管理、信息管理、采购管理等多个领域。

音乐学

　　音乐学主要研究音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识和技能，涉及声乐、器乐、民乐、作曲等多个方面，进行音乐表演、器乐演奏、编曲作曲等。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

作曲与作曲技术理论

　　作曲与作曲技术理论主要研究音乐学、器乐学、作曲和作曲技术等方面的基本知识和技能，包括和声、复调、曲式、配器等方面，进行音乐分析、创作、编辑等。例如：电影、电视剧主题歌的编曲作曲，经典音乐的改编翻新，古典乐曲的曲式和调式的分析，电脑进行旋律、音乐的合成等。

雕塑

　　雕塑主要研究构图、立体造型、雕塑设计、雕塑技法等方面的基本知识和技能，涉及石雕、木雕、泥塑、陶瓷雕塑等，进行室内、园林和公共环境的各种雕塑的设计、绘图、制作等。例如：毛主席、祖冲之等人物雕塑的制作，公园、城市内装饰雕塑的设计、绘图，纪念碑的设计、雕刻等。

艺术与科技

　　艺术与科技专业是教育部特批的特色专业，开设的院校包括清华大学、中国传媒大学、北京电影学院等著名高校，在不同的高校中，专业的学年不同，有的是4年，也有的要求5年，所以在报考时，应该提前去相关高校的官网了解“艺术与科技”专业的开设情况。

　　艺术与科技主要研究设计学、艺术学、计算机技术等方面的基本知识和技能，将艺术设计与科学技术相结合，进行设计和技术研发等。例如：VR体感游戏的设计研发，数字影像的合成，软件界面的设计，未来建筑的虚拟呈现等。

　　艺术与科技专业强调的是艺术跟科技的结合，在空间、艺术、媒体、技术、商业等多个维度开展研究，毕业后能够进入的行业包括教育机构、艺术相关企业、各类设计公司、IT公司的UI部门、影视公司、数字娱乐公司、动画特效公司等。

兽医公共卫生

　　兽医公共卫生是公共卫生的重要组成部分，通过研究人兽共患病、动物源性食品安全等与人类健康之间的关系，保障人类健康，在推动健康中国建设、稳定国民经济增长中发挥着重要作用；当前我国亟待加强公共卫生、传染病防治领域供给侧的全面改革，需要大量的兽医公共卫生人才支撑国家公共卫生体系的完善。

　　专业是医学、兽医学、管理学等多学科交叉融合，目前国家对本专业人才需求不断增加，是急需的战略性专业和“新农科”专业。

五年以上本硕、本博连读

　　五年以上本硕、本博连读多是以本硕连读或本硕博连读形式进行培养的相关专业，毕业后能获得更高的学历，这类专业主要集中在医学类专业。其中，较常见的是本博连读的八年制临床医学类专业和医学类专业“5+3”一体化专业，比如临床医学（“5+3”一体化）、儿科学（“5+3”一体化）、口腔医学（“5+3”一体化）、中医学（“5+3”一体化）等。下面以临床医学（八年制）和儿科学（“5+3”一体化）为例进行介绍。

临床医学（八年制本博连读）

　　要成为一名好医生，尚德尚医的职业情怀、大医大爱的奉献精神是必不可少的，除此之外，学子们还要比其他专业多“熬”几年，以获得扎实的专业知识和实践技能。

　　长学制探因：培养拔尖创新医学人才

　　八年制临床医学本博连读，采取八年一贯制的方式，培养既具有较强的医疗实践能力，又具有独立医学科学研究能力的拔尖创新医学人才。学子完成专业全部课程的学习，通过综合考试，成绩合格者，可获博士研究生毕业证书。

　　八年的培养时间里，本博连读的临床医学专业往往按照“通识教育+基础教育+临床教育+科研训练”的模式划分为不同的阶段。各个阶段的时间，不同的高校安排稍有不同。

　　目前，八年制临床医学专业开设学院（部）包括北京大学医学部、北京协和医学院、复旦大学医学院、华中科技大学同济医学院、中山大学中山医学院、中南大学湘雅医学院、四川大学华西临床医学院等。

　　特别体验：相对于传统的临床医学博士（5年本科+3年硕士+3年博士），八年制临床医学（本硕博连读）专业的学子可以少花3年时间就拿到博士学位，而且没有考研考博压力、毕业即为博士，所以，对于有志从医者来说，八年制具有较大的吸引力。在录取方面，八年制临床医学录取分数往往较高。进校之后，学校也会给八年制的学生们配备较好的教学资源，在出国学习、联合培养等环节，也往往能获得一定的资源倾斜。不过，由于学子的临床能力和科研能力训练都压缩在短短8年内完成，学子学习和实践的压力还是比较大的。

　　另外，由于2015年以来，各省（区、市）全面启动住院医师规范化培训，临床医学八年制学生在毕业后还要再接受1～2年规培。部分地方，比如上海，更是将包含八年制临床医学在内的博士的规培时间设为3年。所以，八年制临床医学毕业生的学习、实践时间进一步延长。

儿科学（“5+3”一体化）

　　近些年，随着二孩、三孩政策的实施，儿科医生短缺引发越来越多的社会关注，与此同时，如何进一步加强儿科人才的教育与培养，提升儿科医疗整体水平，也越来越受学界和业界关注。

　　长学制探因：衔接院校教育和毕业后教育

　　历史上，儿科学曾是本科专业，此后曾被停招、只作为临床医学专业的一个专业方向存在。2015年，儿科学专业恢复本科招生。目前，部分院校儿科学（“5+3”一体化）仍为临床医学（“5+3”一体化）专业的一个方向，也有部分院校单设专业儿科学（“5+3”一体化）招生。

　　“5+3”一体化模式，按照5年本科教育和3年研究生教育两个阶段培养，学生完成5年的本科教育且成绩达到本科毕业要求后，直接进入与住院医师规范化培训相衔接的3年硕士专业学位阶段，实行两段一体化培养。学生通过相关考核和答辩，最终可获得硕士毕业证书、硕士专业学位证书、执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证书，实现“四证合一”。

　　“5+3”一体化与八年制本博连读是两种不同的培养方式。2014年，教育部等六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，要求加快构建以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体的临床医学人才培养体系，并提出“2015年起，将七年制临床医学专业招生调整为‘5+3’一体化临床医学人才培养模式”。所以，如今考生在查看招生专业时，常常可以见到众多“‘5+3’一体化”专业。

　　特别体验：“5+3”一体化培养模式，融医学本科教育、专业学位研究生教育和住院医师规范化培训为一体，理顺了院校教育与毕业后教育之间的关系，让学子在获得更高学历的同时，也为学子就业前获得职业资格证提供了方便，所以“5+3”一体化这种长学制也较受学子青睐。

长学制专业的利弊分析

　　长学制的优点

　　对于一些专业来说，设置长学制能使学生学习专业知识更牢固，对知识掌握更系统全面，有利于以后的工作进行。某些专业，比如说医学类专业能够设置7年制和8年制都本硕连读和本硕博连读，能够减小学生的竞争压力，也不用频繁应付各种考试，能专心专研学术。长学制专业本身的技术性一般比较强，学生在校期间需要更多的时间和精力用于学习和实践，就业上也相对有保障。

　　长学制的缺点

　　对于长学制学生来说，相比于其它学生其所面临的压力以及竞争可能较少，但是长时间处于大学校园里面，可能会使部分同学丧失斗志且失去一些机会。甚至会面临一些政策变化，而受到不好的影响。总的来说，长学制和标准学制不是重点。同学们还是要根据自己的兴趣爱好，综合各方面进行选择。