高三语文学习如何做好复学衔接?

2020-03-26 17:41:15 来源:大河网

  春已暖,花已开,疫情即将过去,当高考一天天地向高三学子走来,河南各地也在为返校复课做准备,对于高三学子而言,在语文学习方面如何做好开学衔接?3月25日,大河网记者采访到河南省实验中学名师李海菊。她认为:“应遵循‘突出双基、分类突破、提高素养’的原则,实施科学备考。”

  李海菊(河南省实验中学高三语文教师,河南省级名师)

  苦练内功 增强底气

  “如果没有疫情的影响,我们这个时候应该结束二轮复习,迎来第二次质量预测了。”谈及疫情对学生复习工作的影响,李海菊表示,在这段时间学生要参照老师的知识总结,构建自己的知识体系。

  具体来说,整理框架可以依照教辅的目录,如成语、病句、论述文、文言文、小说、诗歌等。抓好晨读,做好积累。构建知识体系方面,以小说鉴赏为例,可以从小说的人物形象、情节结构、环境描写、艺术技巧等方面将知识梳理一遍。因为师生见面少,自学时间长,同学们必须充分利用自学时间,梳理出要与老师当面交流的问题,这样后期效率就高了。

  查漏补缺 强化弱项

  一轮复习结束,同学们还或多或少地留有一些知识的漏洞和疑惑。“我们要抓好这段时间继续加以弥补,比如说,你的古代文化常识还有很多内容没记住,你可以把它做一个归总,化整为零,每天掌握一部分;你对论述类阅读没信心,你可以自学消化相关知识,集中做一些这个板块的练习题。”李海菊说。

  同时,学生要把之前模糊的知识搞懂、之前零散的知识整合、之前的短板集中攻破。特别是书写不好的同学,不妨认真练字,既可以舒缓情绪,又能在无形中提高分数。无论如何,要清楚自己的短板,要心中有数,要真正地自主,使学习更有效,在开学后能从容应对。

  利用网课 灵活跟进

  “自己在家学习,不能只是被动听课,应付作业。要注意思考,把知识领悟透彻。”在语文网课的学习过程中,李海菊建议,如遇老师讲解速度过快,问题来不及思考,可利用暂停与回放功能,留出足够的思考时间与空间;如遇老师给出例题,也应该按下暂停键,仔细阅读文本并思考作答;如遇笔记内容较多,来不及记录,也要及时暂停。

  对于有些疑难问题,学生可以利用网络查阅相关资料,发挥网络便利之处,多与老师线上交流。

  “惜光阴百日犹短,细安排一刻也长。希望同学们每日能定准目标、夯实基础、强化弱项、学有所得。”李海菊表示,如果每一位高三学子能让错题和懒散成为过去时,能让努力和坚持成为现在进行时,那么成功自然会成为最近的将来时。


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