新规划中，高考、招生制度改革归纳起来主要就是三个方面：分类考试、综合评价、多元录取。对此，全国人大代表、郑州外国语学校校长毛杰表示，高考招生制度改革对高中教育的推动将是明显的。比如，分类考试中规定，本科院校可实行全国统一考试，高职高专院校由各省组织考试招生，高水平大学可另外加试，这等于给高中生提供了更多的选择。

　　毛杰说，未来的录取的基本原则是根据学生的综合评价，包括高考成绩，以后还要包括高中学业水平考试和综合素质评价来择优录取，同时高校逐步扩大自主录取的比例，还可以推荐录取，可以定向录取，可以破格录取。这样就可以招来不同才能的学生，特别是有特殊才能的学生，可以突破我们现在高考招生制度对学生评价的局限，学生可以用各种途径进入高校，这种设计与现在高中课改的方向是一致的，它不仅能很好地实现高中教育与大学教育的对接，解决好中学教育不重视学生综合素质发展的矛盾，同时，能更好地激发高中教育的创新性。

　　全国政协委员、郑州大学食管癌重点开放实验室主任王立东教授说，高校招生，学校的哪个专业在哪个省、市招多少学生，这个指标几乎每年都是固定的。为什么不能由“市场”来调控招生数额呢？如果一个专业，今年招了30人，这30人毕业后都找到了工作，明年就可以招70人。反之，如果一个专业，今年招了30人，毕业生顺利就业的还不到10人，那明年就考虑减少招生名额，甚至不再招生了。