1月23日、24日,由同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海财经大学、上海外国语大学和东华大学等上海6所高校开展的自主招生测试中,有4所高校或放弃了对理科生考察语文科目,或规定全部考生仅测试数学和英语两科。
语文课目被免试,英语却必考。消息甫出,网民的指责随之而来。有人说“这是学科歧视”,还有人说“这是数典忘祖”,甚至有人说“这是不爱国的表现”。全国很多媒体也加入了对免试语文的“声讨”。央视“新闻1+1”节目对英语享受超国语待遇感到担忧,用都德的《最后一课》作比较,质疑母语教育的随意偏废;北京一家报纸语气更严厉:从这四所高校招生放弃语文考试可以看出,上海高校对于人文教育的轻视到了什么地步!
上海市部分政协委员也迅速呼应这一热点话题。26日,31位政协委员联名上交一份提案,认为高校自主招生不考语文“草率、短视,不负责任,与法律抵触”。上书的政协委员中,既有律师,也有大学教授,还有社科院专家。这份措辞严厉的提案,经媒体报道后,在全国范围内引起了更为广泛的关注。
几所高校自主招生考试科目的设置,居然会引起如此大的社会反响,“确实出乎我的意料。”上海财大校长谈敏28日在接受“新华视点”记者采访时表示。我们来听一听上海几位大学校长对此事的解释,也许就会觉得这场轩然大波似乎有点反应过度。上海财大、华师大、东华大学3所大学的校长坦陈,自主招生只是高校招录工作的一项措施,而不是参加自主招生就不用高考了。既然考生仍要参加高考,且一定会考语文,那怎么会“牺牲”语文呢。高校自主招生,是根据本校的培养方向,对相关基础课程做测试,这次自主招生主要是针对理科生,所以才会对数学、英语课程做特别的测试。1月25日,上海高校已经在一些媒体上对此做了说明,但各大媒体不加理会,继续口诛笔伐,甚至“提升”到“歧视母语、欲毁中国传统文化”高度,政协委员们也是毫不留情地谴责4所高校“对自身所承担的法定义务和社会责任的漠视与放弃”,几乎一边倒的声音让人感觉,舆论缺乏全面考量、有偏颇之嫌。
尽管说,很多声音属于人云亦云式的起哄,但一次语文考试取消,却让全社会都走进考场,这背后自有深刻原因。现在,很多学生往往以人文知识的缺失为代价换来学科知识的高积累。在专业知识的高墙之上,却面临心灵闭锁、沟通障碍和情感脆弱等人格危机。为此,很多人一直在诟病:急功近利的分数教育,挤压了人文学科空间。而语文作为提高中小学生人文素质的一门基础课,以往从未缺席过升学考试,如今在高校自主招生中突然不考了,这不是隐藏着“学好数理化英,走遍天下都不怕”的实用主义教育思路吗?这不等于公然暗示“语文可以不学”吗?公众最大的不满和担忧正是源于这种焦虑。而随着关注度越高,这种焦虑越发被放大了。张粉琴
1月23日、24日,由同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海财经大学、上海外国语大学和东华大学等上海6所高校开展的自主招生测试中,有4所高校或放弃了对理科生考察语文科目,或规定全部考生仅测试数学和英语两科。
语文课目被免试,英语却必考。消息甫出,网民的指责随之而来。有人说“这是学科歧视”,还有人说“这是数典忘祖”,甚至有人说“这是不爱国的表现”。全国很多媒体也加入了对免试语文的“声讨”。央视“新闻1+1”节目对英语享受超国语待遇感到担忧,用都德的《最后一课》作比较,质疑母语教育的随意偏废;北京一家报纸语气更严厉:从这四所高校招生放弃语文考试可以看出,上海高校对于人文教育的轻视到了什么地步!
上海市部分政协委员也迅速呼应这一热点话题。26日,31位政协委员联名上交一份提案,认为高校自主招生不考语文“草率、短视,不负责任,与法律抵触”。上书的政协委员中,既有律师,也有大学教授,还有社科院专家。这份措辞严厉的提案,经媒体报道后,在全国范围内引起了更为广泛的关注。
几所高校自主招生考试科目的设置,居然会引起如此大的社会反响,“确实出乎我的意料。”上海财大校长谈敏28日在接受“新华视点”记者采访时表示。我们来听一听上海几位大学校长对此事的解释,也许就会觉得这场轩然大波似乎有点反应过度。上海财大、华师大、东华大学3所大学的校长坦陈,自主招生只是高校招录工作的一项措施,而不是参加自主招生就不用高考了。既然考生仍要参加高考,且一定会考语文,那怎么会“牺牲”语文呢。高校自主招生,是根据本校的培养方向,对相关基础课程做测试,这次自主招生主要是针对理科生,所以才会对数学、英语课程做特别的测试。1月25日,上海高校已经在一些媒体上对此做了说明,但各大媒体不加理会,继续口诛笔伐,甚至“提升”到“歧视母语、欲毁中国传统文化”高度,政协委员们也是毫不留情地谴责4所高校“对自身所承担的法定义务和社会责任的漠视与放弃”,几乎一边倒的声音让人感觉,舆论缺乏全面考量、有偏颇之嫌。
尽管说,很多声音属于人云亦云式的起哄,但一次语文考试取消,却让全社会都走进考场,这背后自有深刻原因。现在,很多学生往往以人文知识的缺失为代价换来学科知识的高积累。在专业知识的高墙之上,却面临心灵闭锁、沟通障碍和情感脆弱等人格危机。为此,很多人一直在诟病:急功近利的分数教育,挤压了人文学科空间。而语文作为提高中小学生人文素质的一门基础课,以往从未缺席过升学考试,如今在高校自主招生中突然不考了,这不是隐藏着“学好数理化英,走遍天下都不怕”的实用主义教育思路吗?这不等于公然暗示“语文可以不学”吗?公众最大的不满和担忧正是源于这种焦虑。而随着关注度越高,这种焦虑越发被放大了。张粉琴