临近寒假，各名校的自主招生考试和寒假少儿培训市场，成为被关注的焦点。高校想选到适合大学发展目标的优秀创新人才，它们的题型和考查方法则让家长们看到了未来的考试方向——— 死读书讨不到便宜，因此，2010年培训市场第—波——— 寒假，一些具有超前意识的家长送孩子培训不只是为了应试。
由于今年自主招生考试时间不能影响中学教学，而大学不久之后也要放假，所以，大部分高校都集中把自主招生考试定在本月16日、17日以及23日、24日这4天举行，而考试最密集的一天是1月16日。
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“一天连考5场，从早上八点半考到晚上八点，每场中间休息一个小时，吃饭时间也包括在内，这哪是考智力，简直是考体力、考心理素质。”走下清华、南大、中科大、上海交大、西安交大等五校自主招生联考考场，高三学生张巍就对父母说，经历了这样的考试，学校的模考根本不入法眼。
■家长：考一科休一小时的“马拉松”
“1月16日，对我们来说，真是漫长的一天，幸亏提前在考点附近的酒店预订了一个房间，可以让孩子早晨多睡一会儿。”家长常敏认为，考试的时间安排欠合理。
五校联考采取考一科休息一小时的方式。白天四场考试是通用基础测试，分别是语文、数学、英语、自然科学。晚上是各校自己的特色测试。说是休息一个小时，其实孩子的休息时间只有半小时，因为减去收卷、发卷的时间，每场考试还必须提前20分钟进场。好在学校在距离考点很近的地方找了一个有暖气的教室，每考完一场孩子可以在这里集中休息、用餐，喝热水。学校还给每个学生发巧克力，保持体力。一志愿报清华的孩子那天一回到家，就倒头大睡，第二天起来肩膀、腿都感觉酸痛。常敏认为，这种“车轮战”很容易造成孩子疲惫应战，真正的才能不能得到自如的发挥。“据孩子反映，考题太难，涉猎面广，哲学、经济、政治、艺术、军事样样都涉及到，大部分的题目都超出高中教学范围。”西安市第85中学高三学生家长姬红梅表示。
家长心声：姬红梅表示，通过本次考试深刻地体会到在高三阶段不仅是拼智力、拼成绩，而且还要拼体力，有一些考生，在考完第一场或第二场后，由于身体不适而中途退出放弃了后面的考试。
■老师：须具备快速思维、运算能力
作为带队老师，陕西师大附中高三年级组长吴萍陪着学生度过了北大与北航、香港大学三校“联考”。“今年的自主考试北大考查的知识点更全面一些，更侧重基础一些；清华的试题难度更大一些，还牵扯一些竞赛的知识。学生们普遍反映考试时间太紧，必须具备快速的思维、运算、书写能力。”吴萍认为学生们参加这样的考试能为高考积累一些很好的应考经验。
教师心声：同为带队老师的西安市第85中高三年级组长徐军民认为，自主招生多样性的考题对中学教师提出了更高的要求，对中学今后的教学有更多的指导意义。
■学生：每科题量是平时模拟题的两倍
“每一科的题量基本是平时模拟题的两倍，所以先立刻做完最有把握的题，再去做较难的题，纠结于一道题目只会白白浪费时间。”参加五校联考的陕西师大附中学生李思良回忆说，试题内容，各科的难度都较大，语文、英语的考试阅读量较大，必须有较快的阅读速度，否则无法完成。数学试题更多的是突出一个“活”字。理化题目的难度与竞赛预赛难度相仿。特色题就是理综加数学，题目灵活。
参加三校联考的陕西师大附中学生蔡鸿儒表示：数学题量虽不大，但比较耗时间；英语题量大，题型类似于四级考试。语文题型有的与高考类似，有的则较新颖。物理全是计算题，要思路更要速度。
学生心声：学识、底蕴与能力需长期养成，这些绝对不是靠到了高三突击就能一蹴而就的。
高校：综合素质高具领袖气质的学生易胜出
浙江大学招办老师王志勤介绍，高校通过自主招生提前选拔优秀人才，主要是选拔出一些综合素质高、具有领袖气质的学生。
王志勤老师介绍说，今年网上申请浙江大学自主招生笔试的陕西学生有900人左右，经过初审，有370人（文理科自主、保送生）参加了笔试。最终被确定为自主招生、保送生对象不到100名。比例大概是四取一。
从报名的学生资料来看，这些学生在校学习成绩均名列前茅，基本有实力考上浙大。这里面，有很多综合素质非常好的学生，从两个角度来看，一是在学校、社会工作上表现活跃，比如有校园主持人、学生会主席、团委书记经历，或曾参与义工、国外学校交流等社会实践活动。二是多才多艺，报名资料简直是一场才艺比拼。在初审资料时，学校对这两类学生比较关注。浙大曾在陕西通过自主招生，将陕西省西安中学、西工大附中的学生会主席、团委书记录取到学校，这些学生也不负众望，进入大学后能起到“领头羊”的作用，带动其他学生的学习、成长。
中学校长：期待更多高校采用多元化标准选拔人才
“自主招生不单是成绩的选拔，高校一定要通过自主招生把适合大学发展目标的优秀创新人才选拔出来。”西安市第85中校长刘忠建认为。
刘忠建谈道，1月15日在教育部年度工作会议上，教育部部长袁贵仁表示，将成立国家教育考试指导委员会，研究制定普通本科高校和高职教育分类入学考试方案，并开展试点。可以说，2010年以后随着高考考试制度的改革深化，高校的自主招生范围将更为扩大，自主招生的考试模式将更为灵活，竞争也将更为激烈。
自主招生对学生综合素质进行重点考评，不唯成绩论，无疑会对中学推进素质教育起到积极的作用，为中学全面实施素质教育创造一个宽松的环境，减轻目前大学招生录取中过于强调考试分数给基础教育造成的压力。刘忠建表示，作为中学校长，希望看到更多的名校今后能突破人才培养和选拔的单一模式，为中学的素质教育和特色教育提供空间，促进中学教育和大学教育的有效衔接。
