今年暑假,南开举办了首届全国中学生哲学夏令营,来自10个省份32所重点中学的83名优秀中学生参加了这项活动。在为期一周的时间里,他们通过参与多种学术活动,感受了“哲学之美”。南开大学刚刚出台的招生办法,将这批考核合格的“营员”列为自主招生入选考生,他们的高考总分只要高于当地同类科目重点分数线并服从专业调剂,南开大学可在同类科目当地最低录取分数线下30分至40分录取至哲学专业。
对于理科尖子生,南开大学则首次尝试通过自主招生和设立尖子生班的形式,进行培养。该校推出的“伯苓班”和“省身班”,允许高中阶段在全国中学生数学、物理、化学、生物等奥林匹克竞赛省赛区中获得一等奖以及获得全国决赛一、二、三等奖的应届高中毕业生报考,单独建班招生。按照新的办学模式和培养方案,“伯苓班”将实施“2+2+1+3”的培养模式,实践本科阶段低年级通识和基础教育、高年级专业教育和本科四年级时开设硕士生课程及研究生与本科连通的培养模式。“伯苓班”实行导师制,每位导师对指导对象进行选课、选专业、学习内容及方法、思想品德等方面的指导。
今年暑假,南开举办了首届全国中学生哲学夏令营,来自10个省份32所重点中学的83名优秀中学生参加了这项活动。在为期一周的时间里,他们通过参与多种学术活动,感受了“哲学之美”。南开大学刚刚出台的招生办法,将这批考核合格的“营员”列为自主招生入选考生,他们的高考总分只要高于当地同类科目重点分数线并服从专业调剂,南开大学可在同类科目当地最低录取分数线下30分至40分录取至哲学专业。
对于理科尖子生,南开大学则首次尝试通过自主招生和设立尖子生班的形式,进行培养。该校推出的“伯苓班”和“省身班”,允许高中阶段在全国中学生数学、物理、化学、生物等奥林匹克竞赛省赛区中获得一等奖以及获得全国决赛一、二、三等奖的应届高中毕业生报考,单独建班招生。按照新的办学模式和培养方案,“伯苓班”将实施“2+2+1+3”的培养模式,实践本科阶段低年级通识和基础教育、高年级专业教育和本科四年级时开设硕士生课程及研究生与本科连通的培养模式。“伯苓班”实行导师制,每位导师对指导对象进行选课、选专业、学习内容及方法、思想品德等方面的指导。