临近高考复习内容多 各科老师为考生支招应试技巧

　　核心提示  

　　临近高考，很多考生感觉需要复习的东西比较多，最后阶段不知道做些什么，如何备考更加有效。做好最后的冲刺，到底是该抓紧时间多做题，还是考前多放松？近日，记者采访了鹤壁高中（东校区）高三年级各科备课组组长，考生们不妨听听这些老师提出的备考复习策略和应试技巧。

　　语文：形式变化大，内容稳中有变

　　与其他学科相比，鹤壁高中（东校区）高三年级语文备课组组长李荣兵老师认为，今年语文考试变化较大，主要体现在“形式变化大，内容稳中有变”。

　　与以往高考相比，今年选择题分值实际上增加了，以往除去阅读题中的5分双选题，还剩25分的单选题；今年单选题增加到了27分。默写题由5分增加到6分，不要小看这1分，往往能拉开分值，内容多出自初高中课本，复习时要注意。

　　主观题内容比较庞大，主要考察阅读能力和语言表达能力，学生要归类，树立自己的知识体系；文言文翻译、诗歌鉴赏丢分比较多，考生要学会猜点、学会以直译为主；读准题目，要明白是考查思想感情表达，还是考查语言技巧。变化最大的题型是阅读题，在实用类文本阅读和文学类文本阅读中选做一篇，考生在备考时要两手准备，但不能平均用力，多练习自己比较拿手的类型题。

　　数学：多做模拟题，针对性训练

　　鹤壁高中（东校区）高三年级理科数学备课组组长李保华老师认为，最后这几天考生要通过做模拟题，引领回顾课本，做有针对性的训练，目的是检测自己对知识点、定义、概念、公式的掌握情况，回顾课本而非简单的通览课本。不同题型有不同答题技巧，但有一点是通行的：答题要规范化，考题涉及到的知识点都是得分点，答题时要写清楚，比如在立体几何中要指明所求的角是线面角，还是面面角。涉及到应用题作答，考生不仅要提供最后的结论，还得写出解答过程的主要步骤，提供合理的说明。

　　李老师说，与去年不同的是，今年的数学答题模板有变，考生先要熟悉答题模板，而且理科数学增加了二选一的选做题，需要把试卷中的模块涂黑。

　　英语：考前坚持读写，保持语感

　　英语是一门“功”在平时的科目，考前临阵磨枪能不能提高成绩？鹤壁高中（东校区）高三年级英语备课组组长李冉老师认为，最后几天英语复习一定要保持良好的英语语感，不仅要读还要坚持写，考试时会有不错的发挥。

　　李老师根据英语考试题型，从以下几方面指导复习：坚持每天读题半小时，主要读平时易错的单选题、完形填空，有些优秀范文还可以背诵下来；坚持每天做题，因完型填空和阅读理解所占分值较大，每天保持做一篇完形填空、五篇阅读理解，以中档难度的练习题为主；回归错题本，把平时积累的错题归类，找出问题的原因，再针对性练习；每两天可选做一套试卷，多关注其他省市课改区试卷，做题时间尽量选择与高考英语考试相接近的时间段，做题时不要急躁，速度要稳下来；考前一定要练习作文，以应用文为主，尽量自己动手写。

　　理综：紧扣课本，抓主干

　　在理综复习中，鹤壁高中（东校区）高三年级物理备课组组长李现春老师、化学备课组组长董振卿老师、生物备课组组长程勇建老师一致给出几大妙招：理综考试不是知识点全覆盖，考试要紧抓主干知识，紧扣课本，结合考纲逐个排查漏洞；看错题本，不用再纠结于会与不会，要查找出失误原因，考前为自己提个醒；用专业术语规范答题。

　　关于物理复习，李现春老师指出，此时不用再大量做题、做难题，要把每天的复习任务具体化。“有学生答题时只列一串方程，感觉就像一个人只戴领带，不穿衬衣一样。”李老师说，列方程要有依据，而且要写原始方程，所以考前建议学生把课本中比较重要的原始方程理解清楚。

　　针对最后阶段的化学复习，董振卿老师提醒考生，抓主干知识，在专题性知识上重点突破，记忆性知识点要回顾一遍。在答题方面，认真审题，难易题合理取舍。

　　程勇建老师说，生物考试只有选做题涉及选修教材，像生物代谢、生命活动调节、遗传、生物变异、生态、生物工程等必考的主干知识要紧扣课本，在脑海里构建知识网络，回忆不起来的知识点再翻书回顾。   文综：专攻强化训练，把握答题速度

　　“文科综合考试题量大，书写文字较多，考生要合理把握答题速度。35道选择题，考生在35~40分钟内要答写完毕，为后面的大题腾出时间。发完试卷，考生要统筹全卷，哪些题容易就先做。”鹤壁高中（东校区）高三年级政治备课组组长白福合老师、历史备课组组长李保运老师、地理备课组组长黄彩民老师给考生提出了建议。

　　“抽出时间做主观题，强化训练，考前培养分析能力，也有利于梳理知识体系。”白福合老师表示，考前考生手不要懒，不要光看答案或是抄抄答案，不利于锻炼文字表述能力，要试着独立解决问题，一些材料分析题都有固定的答题方法，原因类考题作答，可归结为“必要性+重要性”，认识类考题作答归结为“是什么+为什么+怎么样+怎么办”；越是热点问题越不回避，比如农业问题、收入分配公平问题等。

　　谈起最近几年历史高考考题变化，李保运老师特别提到，高考越来越突出对文明史观和社会史观的考查，考生在复习中应重视对当时社会的进步具有较大影响、具有代表性的而且可以供当代借鉴的文明成果，如影响深远且不断传承创新的制度文明、思想及价值观念等；做几套近几年的高考题，分析给出答案的答题思路和方法；考生在熟悉知识体系的基础上，对重点知识、插图可以再回顾一下。

　　关于地理备考，黄彩民老师提炼出了几个重点学科词汇：两条线（人地关系线、地理学科特征线）和两特性（综合性、区域性）。“考生答题要把综合性融入到区域性中，以区域性为蓝本进行综合分析，分析区域内各自然要素与人文要素的联系，解决‘在哪里、有什么、为什么、怎么办’的问题。”黄老师还强调，最后几天多训练答题模式，考试时答题要分点，要用地理语言描述问题。