最被郑州高中学校师生看重的“二模”考试已经结束，考试的结束，意味着考生们已进入高考最后的冲刺期，似乎每个考生将进入什么样的大学也已经成了定局。在这最后两个月的复习中，考试不理想的学生还有翻盘的机会吗？考生需要注意哪些问题？不同层次的考生复习起来侧重点有什么不同？是不是还需要跟着老师走？面对这一系列问题，4月3日，记者采访了天材教育高三教研组的各科老师。
　　
　　英语教研组高老师：
　　
　　本次考试学生在语法填空、阅读理解题型上不易得分
　　
　　2014年的英语考纲发生明显变化，第一次出现语法填空题，考试内容主要是语法和固定搭配。经过开学后一个多月的练习，能看出来学生还是不能很好地适应，语法填空得分率较低；在阅读理解方面，生词量较大，导致学生难于理解文章梗概，也是失分较多的部分。
　　
　　理综教研组孙老师：
　　
　　以物理为例：本次考试注重基础，属于回归课本的考试
　　
　　物理必修部分力学知识和电学知识平分秋色，力学占49分，电磁学46分，共计95分。力学中运动和力、受力分析占比加大——物理最后一道题18分，出题内容为运动和力、受力分析，最后一问与数学知识相关，容易失分；实验基础题由于学生没有弄清题意，不清楚题目要求与知识原理，容易丢分。
　　
　　整体上这次试卷并不难，但由于二轮复习侧重专题讲解，本次出题思路是回归课本，基础知识掌握不扎实的学生在本次考试中相对吃亏。
　　
　　高考备考分析组闫老师：二模后，第三轮复习要回归课本
　　
　　第三轮复习，主要是进行集中的模拟测试，几乎每周都有“实战演习”，在考试题型、考场气氛、师生态度等方面，都尽可能地接近高考，为的是让考生通过大量的测试练习，提前感受高考的氛围。等“练”出来了，进考场才能不紧张。闫老师强调，考生千万不要为了做题而做题，这样不会有任何提高的。测试的目的不是为了得多少分、排什么名次，而是为了看自己哪些知识点还没掌握。　　□东方今报首席记者 杨海霞