核心提示
　　
　　一直以来，洛阳学生考入西安交通大学少年班（以下简称“少年班”）的成绩单都很漂亮，且人数不少。比如去年，少年班面向全国招收130人，仅洛阳学生就有12人，占当年招录总人数的近1/10。这在显示出洛阳初中教育优秀成果的同时，也让“少年班热”在洛阳学生和家长心中持续不退。
　　
　　但是，在众多学生、家长追逐少年班的同时，洛阳也有不少学子、家长对其说“不”，“考上不去上”的并非个例。一些洛阳学生和家长用实际行动告诉后来者：少年班并非孩子成才的唯一选择。同时，业内人士也建议，家长应选择让孩子享受的教育方式。
　　
　　“少年班2014年继续面向全国招收130名德、智、体、美全面发展，学习成绩优异，智力超常，具有创新潜力，且年龄在15周岁以下、身体健康的应届初中毕业生。”近日，这一消息成为不少学生和家长关注的话题。
　　
　　特殊人才培养方式获家长青睐
　　
　　“一考免三考”和“预科—本科—硕士”的贯通式培养模式是西交大少年班备受家长青睐的两大原因。
　　
　　“一考免三考”，即通过少年班考试的学生，在未来各阶段西交大的考核中成绩均合格者，可免去中考、高考、研究生入学考试三次“大考”。
　　
　　“通过少年班考试，简直就像是给孩子的学业买彩票中了大奖。”这是不少家长在了解到少年班“一考免三考”政策后的第一反应。通过这个考试之后，孩子为大型考试能少操些心，顺利读到研究生毕业。这无疑是少年班对学生和家长最具诱惑力的地方。
　　
　　“预科—本科—硕士”的贯通式培养模式，即预科两年（第一年委托西安交通大学附属中学、江苏省苏州中学或天津南开中学培养，第二年起在大学培养），本科四年，硕士两年，这是西交大实行的“预科+基础通识+宽口径专业+创新能力”培养模式。对于学生本人而言，这种培养模式“少上一年高中，少上一年研究生，省了两年时间”。
　　
　　也正因如此，有不少家长简单地把少年班“一考免三考”的贯通式培养模式看作是“通过一次考试，就能让孩子进入‘学业保险箱’的捷径”。
　　
　　而家长的想法，显然是不全面的。
　　
　　少年班人才培养模式有优有劣
　　
　　作为少年班优秀生源基地的东方二中，自2005年至今，已有34名学生顺利通过了少年班考试。
　　
　　“对于符合条件的学生来说，这的确是一条不错的成才渠道。”东方二中教导处主任邵华说，“但通过少年班考试并非进入了‘学业保险箱’，家长们的‘考入少年班就可以松松劲了’的想法是错误的。少年班面向全国招生，能考入者都是‘尖中之尖’，为保证培养效果，西交大在人才培养的各阶段均采取诸如排名、淘汰等机制，学生的学习和竞争压力其实并不小。同时，为了让学生们保持思维活跃，西交大还组织有辩论赛等各类活动，对于优秀学生来说，相当于提前进入到一个与同龄学生不同的、更高的学习平台。”
　　
　　邵华每年都要为即将参加少年班考试的学生和家长召开座谈会，以方便学生和家长全面了解少年班的培养模式，自主做出选择。她说，对这些只有15岁的孩子来说，并非只有考上少年班才是他们最好的选择，不上少年班，他们也可能会有更好的选择。
　　
　　对于少年班的人才培养模式，部分关注教育的社会人士则直接表示了质疑。他们认为，有“掐尖儿”嫌疑的少年班，让部分相对优秀的学生脱离其同龄群体，接受类似“拔苗助长”式的培养，对孩子的个人成长来说有些冒险。在他们看来，贯通式培养方式让孩子连续8年都处在同一风格的教育模式下，有碍其全面发展。
　　
　　获录者中不乏对少年班说“不”的人
　　
　　2013年1月，洛阳学子瞿敬晨顺利考入少年班。在众多学生、家长和老师的羡慕和祝福声中，他却做出了让众人惊讶、不解的决定一一放弃报到，继续读高中。他只把这次考试当作一次锻炼自己的机会。
　　
　　瞿敬晨的爸爸瞿继春日前在接受记者采访时表示，西安交通大学和它所开办的少年班的确非常不错，能考上少年班是对孩子综合能力的认可，但出于“想让孩子有个更高、更大的发展平台”“更想让孩子冲击一下他梦想的清华、北大”“西交大位于西安，区位优势不及北京、上海”等多方面考虑，在综合分析了儿子的实力和潜力后，他认为：“虽然我们这样做对西交大有些失信，也存在一定风险，但为了孩子的长远发展，我们选择放弃。”
　　
　　对少年班说“不”的洛阳学子，瞿敬晨并不是第一人。
　　
　　早在2007年，洛阳学子陈天珩在少年班考试中就以数学科目满分的成绩获录，但他也选择了拒绝。在高中阶段，陈天珩凭借在全国第25届数学冬令营暨中学数学奥赛决赛中全国第四名的好成绩，顺利进入国家集训队并最终被北京大学录取。
　　
　　上名校正变得容易少年班诱惑力渐减
　　
　　在采访中，不少教育界人士表示，少年班考试的确能让那些智力超常、综合素质优秀的少年提前从同龄学生群体中“显露”出来，但少年班的人才培养模式是否适用于每位获录者，是否每位获录者都能通过其培养成才、成功，谁都无法保证。
　　
　　家长和学生在获录后对少年班说“不”，虽有“违约”嫌疑，但教育和人才培养都是一次成型、不可重来的，从这个角度来说，家长的拒绝犹可理解。
　　
　　而且，高校招录计划连年增加，我市考生上大学、上名牌大学的机会不断增多，这一现实也让很多学生和家长，尤其是“尖子生”家长，在面对少年班时更加理性。
　　
　　以清华、北大在我省的招录情况为例，据报道，2013年，北京大学计划在河南招124人，比2012年增加了16人；清华大学计划在河南招101人，比2012年增加了10人。
　　
　　在实际录取中，2013年我省共有170名考生圆梦北大，194名优秀学生圆梦清华。其他多所名校在我省的招录人数也大致呈逐年增加趋势。优秀洛阳学生上名校的机会正在增加。这显然正从另一个方面弱化少年班对于洛阳学生和家长的吸引力。
　　
　　孩子享受教育过程才是最关键的
　　
　　正如高校扩招在赢得学生和家长掌声的同时也引来了“教学质量或有下降”等的质疑，少年班自诞生至今，人们对其“掐尖儿”“拔苗助长”“让学生过早脱离同龄人的成长是不健康的”等质疑声也从未消失。
　　
　　对此，业内人士认为，应“一分为二”地看待少年班。一方面，学生和家长对其有热情是好事儿，这有助于学生在备考少年班的过程中收获知识、增强能力；另一方面，对其投入的热情过高，认为“唯上少年班最好”就未必是好事儿了。
　　
　　当下，国内的大学教育普惠化程度在不断提高，同时，经济的快速发展让越来越多的家庭可以负担起孩子到国外接受教育的费用，洛阳的教育也正走向国际化和多元化。在此环境下面对教育问题，学生和家长应冷静下来，选择适合孩子的教育方式、教育产品才是最重要的。“学生和家长都开始自主选择适合学生、他又真心喜爱的，轻松、快乐的受教育方式，使他享受而非忍受接受教育的过程，这才是最关键的。”■  记者 刘可可