近年来，高考阅读理解很好地体现了“稳定中求发展”的命题思路，因此，考生若能把握其命题特点，并运用有效解题策略，完全可以实现高分突破。

　　阅读命题语言原汁原味

　　重点考查语篇领悟能力，选材力求体现“语言是文化的载体”这一重要理念。另外，语言更趋于“原汁原味”，老词新意、时态混用、复杂结构等语言现象日渐增加。同时，文章的行文风格更具英语语言的特点，文章的遣词造句也更加地道。这就要求考生不仅关注语言知识，也要重视文化的积累。

　　纵观阅读理解题，基本信息题所占比例居高不下，但标题主旨、写作意图及推理判断等题量呈上升趋势且设题渐深，成为突破高分的关键。

　　记牢题目正误项特点

　　正确项应是材料内容或信息的再现。其设置一般有以下几种：1.使用原文中的词句。2.使用原文词句的同义词或相似结构。3.答案项是对生词、长句或难句的解释。4.答案项是对原文词句或段落的归纳、演绎或推理。5.使用总括词概括文中涉及的内容。

　　干扰项的设置一般有以下几种：1.张冠李戴。命题人把人物（包括作者）与观点或事件错位组合构成选项。2.偷梁换柱。使用与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇，却在不引人注意的地方换几个词造成句意的偏差。3.无中生有。将一些和文章相关而文中却没有提到的常识或常见现象设为选项。4.以偏赅全。将文章表层的信息设为主旨大意、作者意图或标题的选项，如果不清楚细节与主题之间的关系，就容易犯以偏赅全的错误。

　　记好这三招问题不愁

　　1.文章-问题-文章（P-Q-P）法。

　　第一步：用半分钟左右了解文章涉及的大概内容。即：关于天文、地理、政治、经济、体育、艺术还是其他方面。具体方法：参看首尾段、首句、文中的中文注释等。第二步：读问题，画出其中的关键词。第三步：带着问题读文章。细细品味与问题相关的信息，其他部分一扫而过。这样做既有利于把握文章主旨和作者意图，又能提高准确率并节省时间。

　　2.问题-文章-问题（Q-P-Q）法。

　　针对广告、海报、新闻等应用文，采用此法更有效。即先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，找答案。其特点是针对性强并节省时间，此法比较适用于解答事实细节性的问题。

　　3.标题主旨题解题策略。

　　①标题主旨不能“太大”，也不可以“太小”或以偏赅全。确定标题等基本方法如下：根据逻辑结构，快速找出主题；寻找主题句，确定中心思想；将首尾段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题；逆向思维法解标题类问题，考生不妨思考一下，“如果我是作者，遇到这样的标题，文章应该怎样写？”

　　②“鹦鹉学舌”，把握作者意图。每一篇材料选择及所设题目都有其意图。那么如何作出正确的选择呢？把握作者的写作手法，作者在行文时会用一些如倒叙、插叙、夹叙等特殊手法；把握出题的角度、考查的目的；关注文中那些修饰性的形容词、副词等。

　　③“去伪存真”，合理推理判断。难在可能有多个选项都是正确的，但只有一个最符合题意。我们可以通过对文中事实进行分析和评价，作出合理推测。