不要钻难题“牛角尖”

　　高考总复习时，不少考生把课本扔到一边，每天埋头做题，这是错误的。

　　最后阶段，重温课本复习定义公式和常识，做题时要注意规范，寻找答题技巧，而不应去攻难度太大的题。

　　从命题人的角度，摸清考查内容，明确出题背景。仔细研究会发现，许多高考题课本中有原型，即由课本中的例题、习题引申、变化而来。另外，可适当去做一些综合性的题，对自己会很有好处的。

　　最后阶段做题，要注意规范，寻找技巧。

　　从阅卷人的角度，标出得分点，该显示的步骤和语言要完整地表达出来，条理清晰，在追求能力提高的前提下，增加解题技巧。

　　文科数学考试中，“导数”每年都在考。

　　导数题体现“转化”思想，已知条件往往透出“欲言又止”的羞涩，这要考生主动地“翻译”已知条件，比如图像与函数间的转化、原函数与导函数的转化、解集边界与方程根的转化、单调性与正负值的转化、恒成立与最值的转化等。