英语：整体平稳，写作较难得高分
试题难度：与去年基本持平
估分精要：作文估分不妨保守点儿
点评老师：省实验中学高三英语备课组长 刘素芳
郑州外国语学校高三年级备课组长 于松芹
和去年相比，今年英语试题基本稳定平和，与去年难度基本持平，只有极个别题较容易出错。
单项选择题，覆盖面比较广，突出动词类的查考，相对来说第33题和34题考生可能会失分些。
完形填空整体平和，需要考生读懂整篇文章，并且在读懂的基础上进行推理归纳，稍有点难度的是第47题和51题，考察动词的辨析。
阅读理解保持历年的风格，短文改错考察的知识面比较广，基本上都是常犯的错误。
与前两三年一样，写作考察的仍是提纲类型的应用文，让一个留学生给住家写“便条”，要点给得很清晰，考生不会无话可说，较容易得分。
“写作很难写出彩，另外，网上评卷一般由两个老师打分，然后取平均分，得高分不容易。”于松琴分析说，多数考生得分可能会集中在16~22分之间。
总之，今年高考的英语试题，考察的知识点比较全面，更注重灵活性，阅读理解中的试题场景更贴近生活，让考生能够身临其境，觉得就像在身边发生过的事情一样。强调贴近生活性，是近年来高考英语的命题趋势。
估分：英语作文估分最好保守点
相对其他科来说，因为客观题占绝大多数，英语估分相对简单。
刘素芳老师建议，写作估分时如感觉写得挺顺，不妨“保守点儿”，最好把分估在20分左右，不要过高。根据统计，去年全省的英语作文平均得分仅为15分（满分25分）。这个平均分刚好是作文的及格分，因此估分不要过高。
由于主观题不多，考生只要把握好作文估分要领及整体原则，就能得出最接近真实成绩的预估分数。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
语文：不少是送分题
名句默写和“标识”说明易失分
试题难度：难度不大，与去年基本持平
估分精要：认真细致，科学回忆，宽严适度
点评老师：省实验中学老师 郑继超
部分题是“送分题”
今年的高考语文卷，选择题偏易，特别是前四题可迅速锁定答案。
第一题问法要求选择“读音全都正确的一组”，这意味着一个选项“见错”就可排除，与类似“下列词语中加点的字，有两处读音全都正确的一组”的问法相比容易多了。成语题难度稍微大点，但是也是“见错”就可排除该选项。
第四题排序题，“④①”顺序可迅速认定，而且放在末尾最好，基本可敲定答案为B。
科技文和文言文难度适中。
诗歌鉴赏题设问简单。如第一问，是要求考生直接在诗句中搜寻意象、简单组成意境就好，几乎是送分。第二问，是从比较简单传统的艺术手法的角度赏析设问，只要能 结合“人”的特别意义，和“藕花”比喻义分析，很容易扣上采分点。
名句默写和“标识”说明易失分
相比较起来，默写题可能成为失分题。尽管作品的作者都是中国传统文化最具代表性的人物——李白、屈原、苏轼，他们作品的名字很多人都熟悉，但《论语·子罕》和《离骚》两题默写不少考生都感觉陌生，估计失分会严重些。
现代文阅读，文章好懂，问题规范。《彩色的荒漠》关于“西气东送工程的起点——克拉2号气井”的描写和抒情段落，所用表现手法（对比）和修辞手法（排比）容易找出，分值最重（8分）的第17题答案组织也就简单一些了。其余第14、15、16题出题方式很传统，没太大挑战性。
语言题创新不够，但文字书写任务量很大。第18题考查语言得体，没明显特色。第19题要求从构形角度说明 “沈阳全民读书月”活动的标识的创意颇有难度，对“构形角度”的理解会让大部分考生犯愁。其本意该是分条陈述标识的寓意。
如果能够联系“图文转换”题的基本思路答题，应该不会失分太重，但对于中等程度以下学生有挑战性。
第20题仿句，题目设计难度也不大，传统上是送分题。
估分：作文不跑题 能得45分左右
语文客观题，估分较易，考生通过科学回忆对照标准答案。
作文估分稍有难度，估分时要坚持认真细致、科学回忆、立意先行、宽严适度的原则。
高考作文评卷一般是二类入手，正常作文不跑题，45分左右，若能切合题意，富有深情、能打动阅卷老师、富有文采，有创新，有深度，材料丰富的文章可上50分。一等、四等的作文都相对较少，多数集中在二等、三等，也就是42分~48分之间。
在高考改卷中，高考作文的卷面整洁也很重要，今年仍是网上阅卷，批改卷子易让人疲劳，如卷面有多处涂抹或字迹不清，就要将分数估得相对较低一点。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
地理：难度低了，平均成绩将提高
试题难度：比去年有所下降
估分精要：学会采点得分
点评：省实验中学地理教师 张思梅
今年地理试题总体上更趋平稳，与往年相比，学生最害怕的地球运动等试题没有出现，题目相对简单。今年学生的地理平均成绩，预计将总体提高。
今年考试最突出的特点是，考题总体上以主干知识考查为主，突出对基本技能的考查，没有偏题怪题。试题主要集中在对自然地理知识、人文地理知识、地图知识等的掌握上。其中，自然地理知识部分的考查，又远多于人文地理知识。
本次考试对学生读图能力、空间思维能力的考查也非常重视。试卷通过多种方式，对学生的悟图、看表、图图转换、图文转换等能力进行了考查。
最后大题部分，对学生分析提炼能力要求很高。比如，两道大题，是对非洲尼罗河发源地及三角洲地区、北大西洋沿岸自然与社会经济情况的考查。这两道考题，既对自然地理，又对人文地理知识进行了考查。学生对这两道题并不陌生，平常训练中多次做到。但能不能拿分、分数是否高，跟学生能否准确概述有很大关系。考生不仅要找出有力的证据来论述，还要用简洁的地理术语，环环相扣地表达出来。
估分指导：
学会采点得分，每个小点里面，要分析小点是否答对；有些题，注意看答案是否意思相近，意思相近，也可得分；至少估分三次，其中有一次，让同学帮忙估分。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
历史：回归文化内涵
试题难度：难度略微下降
估分精要：首次估分最真实
点评：河南省实验中学高三教师 刘向锋
考卷不回避热点，也不刻意考查热点，注重文化内涵的考查，是历史试题的一大特色。
考前普遍预测的热点问题如西藏问题、台湾问题、经济危机与罗斯福新政都没有出现，反倒是2005年的热点农业税的废除得到了考查。
回归传统文化也成为突出亮点。第12题考查了姓氏的起源，第15题考查了南北文化的不同风格，第19题考查了抗战时期经典的战略思想。
另外，难度略微下降。前两年历史科目难度过大，今年题目进行了调整，特别是选择题，稍微简单些，应该会出现大量得满分的考生。
此次考试非常注重能力考查。选择题中“能力型”的占三分之二。12道选择题中，只有14、15、16、19题对教材知识的考查比较具体精细，剩余的8道题全部是从材料出发，依据学科能力作出判断。
估分指导：
把握“采点给分”的原则，比照答案关键词给分外，还要注意以下几点：
要学会参照模拟成绩估分。绝大多数同学的历次成绩都会有一个基本的稳定度，所以在估分时，要适当参考高考之前三次模拟考试时自己的分数。
首次估分最真实。估分的次数越多，越容易受各种外界因素的干扰，就越拿不准。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
政治：与现实紧密联系，突出“热点”
试题难度：选择题的难度略低于去年，主观题的难度略高于去年
估分精要：把握估分尺度，要注意抓关键词
点评：河南省实验中学高三政治教师 焦秋洪
政治试题的总体特点是“稳定”，选择题难度略低于去年，主观题的难度略高于去年。
试卷很重视对基础知识的考查。12道选择题和问答题38题，都是课本中必须掌握的最基础知识。
从试题难度的编排来看，也是容易题在前面，中档题、较难题在后的排列顺序。今年的考题，突出能力、梯度明显，对提取和概括材料信息的能力要求降低。
此次考试还与现实紧密联系，突出“热点”。试题涉及了重要的民生话题、摊贩经济、金融危机、自然灾害、农村改革、“两会”、中国与东盟的关系等，还对改革开放30周年进行了关注。
估分指导：
把握估分尺度，要力争领悟每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，严格按答题要点进行评估。其次，要注意抓关键词，即使答案和标准答案很像，但关键词缺失，也只能得很低的分，甚至不得分。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
物理：难度低了，运算量大了
试题难度：比去年有少许下降
估分精要：后边计算题要分步给分
点评：河南省实验中学物理一级教师 梁红艳
今年的物理没有太尖太怪的题，只是有个别题运算量大，总体难度较去年有所降低。
今年最突出的是选择题较往年难度降低。实验题和计算题，大多数学生都应该能够掌握。比如，实验题22、23、24三道题，给的条件很新颖，其实题很简单，就怕学生读不懂题，审题不清而出现错误。
运算量较大的要数最后两道。其中第25题是典型的力学问题，涉及动量和能量，只是过程有些复杂。如果要按程序一步一步做，这道题也不难解，就怕学生沉不住气，如果中间一个环节乱了就要出错。
还有最后一道题，带点离子在磁场中偏转的问题，它是道多解题，解题的关键在于根据几何关系得出一些量。这道题要难住一部分学生，如果不能将几何对称性和物理知识综合运用，很容易出现漏解。
考试后，有部分学生说时间不够用，为了做化学和生物解答题，他们放弃了最后这道题。
估分指导：
后边的计算题要采取分步给分的方式，只要是按照标准答案，原理有、必要的文字说明有，这部分分就可以得到。以最后的26题为例，很多学生写不完，这就要看解题步骤，以采分点来得分，这样估分比较难，需向老师求助。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
化学：有些题目似曾相识
试题难度：与去年持平
估分精要：注意化学用语的准确
点评：河南省实验中学化学高级教师 李小焕
与2008年相比，化学考题难度不大，考查的内容均为高中化学的主干知识，无偏题和怪题，考生做起来比较顺手。有些题目似曾相识，如27题，在平时的复习中反复出现过；有机推断比较常规；电化学尽管以大题形式出现，比较少见，但较为基础，难度不大；元素周期律物质结构考查均为常见元素及化合物，结构的考查突出主要构型：三角锥和正四面体型。8道选择所涉及离子共存、氧化还原反应、化学平衡、电离平衡等均为高中化学中的重要知识点，是平时反复练习的内容，考生做起来也不会很难。
估分指导：
化学的给分点比较注重化学用语的考查，尤其是29、30两题，给分点多是化学方程式、结构简式、晶体类型、立体构型等，思路正确，各元素或物质能够推出是得分的第一步，更重要的是按要求书写，因此在估分时认真对照参考答案。27、28两题，语言叙述较多，一定要抓住要点给分，这部分较难估，最好向老师求助。
此外，化学分子式非常复杂难记，分子式写错一点都会扣分，即使答案正确。估分应充分考虑这一点。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
生物：分析题换成填空，失分率降低
试题难度：比去年下降
估分精要：估分时，填空题中有一些比较长的答案应是2分
点评：河南省实验中学生物高级教师 杨卫红
今年的生物题整体难度与去年持平，且有少许下降。今年最大的变化是题目增多，大题从2道增至4道。但大题全部转换为填空，答案相对简单，做题总量并未增加。
尤其是，去年一道关于遗传分析的简答题难住了不少学生，今年这种叙述形式的题全部被填空取代，且此类有难度的遗传题只在选择题中露了一下脸，并换成遗传概率的计算，很常规。
今年生物题所运用的材料都是课本中熟悉的，尽管后边大题题型变化增加了知识点的覆盖面，但每个填空答案相对唯一，大多是专业术语，这就比纯叙述题简单了很多。60分以上的考生应该大有人在。
估分指导：
生物题今年非常好估分。按照标准答案估分，填空题中有一些比较长的答案应是2分，考生注意这一点即可。
