备考虽没有“捷径”，但如果复习方法科学、策略优化、思路清晰，效率会倍增。

　　夯实基础 回归教材

　　高考试题不管是纯记忆类，还是能力型题目都以基础知识为依托，因此要强调对教材知识的充分掌握。

　　1.坚持“先回忆，后看书”。学生可先按照纲目提示，回忆教材内容。回忆不起来的考点，及时加强记忆。

　　2.重视“循序向后看”，实现“滚动发展”。

　　3.注重微观与宏观结合，以便于知识的检索与运用。

　　另外，整理重温错题集，是学生查漏补缺时的重要一环。

　　整合基础知识 培养应变能力

　　历史概念是巩固基础知识、真正理解教材的关键，有助于更深刻、更准确地分析历史对象的本质属性，把握其内部联系、历史发展规律。

　　注意历史发展的时序性和整体性：注意同一专题不同时期历史知识之间的联系，把握阶段特征；注意同一时期不同历史问题的联系，认识历史发展的必然性。

　　突出重点 贴合高考的导向性

　　1.重点知识是体现新课程、新高考的基本理念和价值取向的知识。如西方民主政治的发展、中国近代的反封建反侵略斗争与中国近代化历程等。

　　2.重点知识是对理解和认识热点问题有帮助的知识。如与中华民族伟大复兴有关的各种热点问题，与大国崛起、人文关怀有关的问题。

　　3.重点知识是历史转折、转型时期的重大事件、重要历史现象、重要制度、重要人物活动的知识。如辛亥革命、十一届三中全会等。