郑大、河大双双进入国家“双一流”建设规划

8月23日，省政府新闻办举办“壮丽70年·奋斗新时代”系列主题新闻发布会，省教育厅党组书记、厅长郑邦山，介绍了新中国成立70年来，我省教育工作的发展情况。

百年大计，教育为本，教育一直是大家最为关心的话题之一。高等教育方面，由“精英”到“大众”，如今即将迈入普及化阶段。高校从1949年的1所到现在的141所，在校生从800人到今天的220万，高等教育的阳光普照千家万户。郑州大学、河南大学双双进入国家“双一流”建设规划，实现了河南高等教育里程碑式的历史性突破。

变 化

1. 新中国成立初我省高等学校办学条件是极端落后的。70年来，办学条件发生了翻天覆地的变化。2018年我省教育财政支出达1664.7亿元，居全国第四，高校校舍面积达到6197万平方米。信息化教育从无到有、从弱到强，大幅提升了课堂教学效率。教师队伍建设也取得了显著成就，高校专任教师由1949年的不足千人增加到11.54万，其中副高级以上职称的从10人增加到38796人。教师社会地位越来越高，全社会尊师重教的氛围更加浓厚。

2. 另一方面，我省管理体制改革不断深化，高等教育形成了省和省辖市两级管理、以省为主的管理体制。办学体制改革顺利推进，民办教育蓬勃发展，成为教育新的增长极。教育对外开放成效显著，实现了从无到有质的突破、由少到多量的提升。目前全省共有288个中外合作办学机构（项目），孔子学院（课堂）11个，高校海外分校5所。

3. 新中国成立之初，我省能上大学者凤毛麟角，青壮年文盲比例达80.01%。到了2018年，我省高等教育毛入学率达到45.6%。 学生资助的“河南模式”保障了不让一个孩子因家庭经济困难而失学。值得一提的是，70年来，全省教育事业蓬勃发展，为我省经济社会提供了源源不断的人才支撑和智力支持，仅党的十八大以来，全省高校累计培养毕业生近300万人。

4. 如今，我省教育事业既面临着难得的发展机遇，也面临着严峻挑战。教育大而不强，发展不平衡不充分的问题还比较突出，科学的教育理念尚未牢固确立，基本公共教育服务均等化水平有待提升，教师队伍建设有待加强，制约改革发展的体制机制障碍依然较多。