黄河科技学院2012年阳光高考访谈实录

2012-06-20 17:54:46 来源:河南省阳光高考信息平台

  主持人:胡校长,黄河科技大学开创了中国民办高教的很多新纪元。您能否具体给我们介绍一下学校的发展情况?

  黄河科技学院1984年创立, 10年后,学校成为全国自学考试的一面红旗,1994年2月5日,经国家教委批准,学校成为全国第一个国家承认专科学历教育的普通民办大学,为河南省挣得了一个实实在在的全国第一。2000年3月21日,学校成为国家教育部批准的第一个独立设置的民办本科普通高校。

  2005年,学校第一个5年计划顺利完成。黄河科技学院成为在学业标准上获得了全国第一个取得学士授予权的民办高校,也是第一个获得所有实验室达到国家标准的学校。同时,学校也是第一个把省级的人才市场引进学校,第一个建立党委,第一个成为国家批准接受留学生的民办高校。

  黄河科技学院在2000年被国家教育部批准为全国少数民族预科教育基地,接受来自全国26所重点大学的少数民族预科学生。之后,又成为河南省民族预科培养基地,承担了我省部分少数名族预科学生的培养任务。

  如今,黄河科技学院占地2138亩、有70万平米的教室、289万册图书、1.35亿的仪器设备。在校学生3万多人,教职工3000多人。截至2011年,学校已经有10万多名学生从这里毕业。

  主持人:那黄河科技学院与全国其它高校比,在教学质量、软硬件建设方面,会不会有差距呢?

  在学校创办之初,与全国其它知名高校比,确实存在着不小的差距,但经我们的努力,学校在软硬件建设方面,得到了迅速的改善。2005年,教育部对全国的本科高校进行评估,黄河科技学院和北大、清华、郑大、河大等高校一起,用一个标准接受教育部评估,按照评估标准,学校不但要征1500多亩地,而且还要盖几十万平方米的房子。另外,图书、教学仪器设备等也都需要大规模地购置。

  除了硬件外,还有软件,专职教师要求1:16到 1:18,而且必须是专职的——硕士以上学历的超过40%,副教授职称以上的要超过40%。

  我们用了不足三年的时间,完成了所有的硬件建设,并在3年间相继引进了300多位硕士和教授(副教授),管理水平大幅度提高,具备了所有的软硬件要求。

  2008年5月,来自国内公办高校的11位校长和专家进驻黄河科技学院,进行为期一周的本科教学工作水平评估。评估专家在一周时间内与学生同吃同住,不仅当面访问了学校的学生、老师,以及外聘的老师,而且还有一些毕业生。最后,学校在评估中被专家组定为优秀等级。专家组组长——湖北工业大学的熊校长说:一是我们很震撼,没想到一个民办的学校竟然能够办那么多工科、医学、音乐、艺术设计这些耗钱的专业,学校的硬件、师资队伍,没有弄虚作假的地方,二是很震惊,没有想到学校在这么艰苦的条件下能做这样好。

  黄河科技学院的原则,第一是学生,凡是学生需要的、教学需要的学校优先满足;第二是教师;第三是一般职工;最后是校领导。所以,在评估反馈总结中专家组说:“你们各项软硬件都满足了本科教学要求,学校的教职工,中层干部和校领导班子成员,干劲大,情绪高,专家组认为黄河科技学院很优秀。”

  主持人:评估要求的条件这么高,你们学院是怎么做到的呢?

  黄河科技学院有十万个理由办不成,但是学校不仅办成了,并且争得了诸多第一。为什么?因为学校有“敢为天下先”的胆略和气魄,再大的困难我们都能克服。

  学校在建校5周年的时候,就总结并确定了黄科大精神,就是“开拓、拼搏、实干、奉献”。开拓就是敢想敢干,而且是清醒敏锐的开拓精神,是符合科学规律的,得有敢想敢干、敢为天下先的精神。拼搏,就是拼命去博弈,除了想干、敢干的精神,还得拼命去干,就是要有勇往直前的拼搏精神。实干就是实实在在,踏踏实实地去干,胜不骄、败不馁,就是要有坚韧不拔的实干精神。奉献是学校精神的核心,就是要无私无畏,有大公无私的奉献精神。

  黄河科技学院靠一个正确的办学宗旨,一个非常美好的愿景,大家都共同为“办一所对学生最负责任的大学”而积极努力,一点一滴的去办各种事,所以学校赢得了社会的认可。

  主持人:“办一所对学生最负责任的大学”,这个提法非常好。能详细说一下如何理解这句话吗?

  我们黄河科技学院的办学宗旨是:“为国分忧,为民解愁,为社会主义现代化建设服务”, “办一所对学生最负责任的大学”是我们学院的一个共同的愿景。学校追求是对学生负责,对学生的思想、身体、心理、学业,包括在社会上的生存能力,抗挫折能力等等负责,使学生能够成为一个对祖国对人民负责的人、有用的人。学生刚入校时,学校就会安排专家和辅导员对学生进行专业状况、就业前景等方面的详细介绍,然后根据学生的性格特点、学习成绩、家庭背景、心理状况,对每一位学生“量身打造”,进行职业生涯规划,开设全程化、专业化的就业指导课程,有针对性的帮助学生。

  主持人:听说你们引入了“第三方评价”体系,这是一个什么样的评价体系?

  为了更好地评价学校的教育教学质量,验证学校的人才培养目标是否真正实现,黄河科技学院自2009年起开始探索和实践“教学质量第三方评价”方法。除了邀请企事业单位对学校教学效果、学生综合素质和能力等方面进行“三基测试”外,学校还采取了高校同行命题阅卷、组织职业资格测试、毕业设计外审以及论文答辩邀请高校同行和企业具有高级职称的专家共同参与等方式来评价学生。“第三方评价”质性评判与量化测评相结合,促进功能、评价功能、反思功能和导向功能大大增强。这种评价方法,有利于促进学生不断提高认知能力、动手能力和创造能力及制定职业生涯发展规划;有助于教师改进教学和进行课程的基本建设;有益于学校进行专业认证评估及人才培养目标与模式的完善;更有助于深化校企合作更为密切。

  经过近三年的探索,目前,学校已经形成了高校同行、行业企业、研究院所等多元的“第三方”评价主体。“教学质量第三方评价”也已成为黄河科技学院检验教学改革效果、评价教学质量的重要评价体系。这样的评价体系,得到了国内同行和教育管理部门的赞许和认同,他们认为,把教学质量拿出来让大家做测评,是一种勇气,也是开放办学的一种表现,值得学习借鉴。

  学校之所以敢这样,正是基于实实在在在的办学水平。

  2004年美国弗吉尼亚大学商学院把学校的经历、特色作为他们教学的一个案例。2008年黄河科技学院发展进入一个新阶段后,第二次被弗吉尼亚大学商学院选为教学案例。今年又准备写第三个案例。

  主持人:黄河科技学院的学生考研的多吗?

  黄河科技学院职业生涯规划教育将学生的发展方向分为三类:就业、创业、升学,分类指导,因材施教。为了对学生提供有针对性的帮助,学院在教学上采取了分级教学法,针对不同水平的学生采取有针对性的教学内容和教学方法。针对考研同学的特点,加大理论知识的教学内容。

  毕业生在考研方面,以2012年为例,工学院机械系共有61人参加考研,已经拿到复试通知书的42个人,占2/3还多。建筑系47个人参加考研,44个人过线。其中熊阳阳以专业第一的成绩被我国著名的“建筑老八校”之一、公认中国最具影响力的土木建筑类院校之一的西安建筑科技大学录取。

  外语系学生张媛媛,入学时成绩并不是最好。但学习非常用功,四年内拿的奖学金27600元,大学四年取得省三好学生、省优秀毕业生、翻译资格考试三级,计算机等级考试三级等等优异成绩,今年考入了北京大学的研究生。

  商贸学院2012届毕业生乌兰格日勒,是来自新疆的少数民族学生,入校时与其他同学相比基础较差,但入学后,学院老师根据她的特点和意愿,帮助引导她仍然把考研作为重要目标,由于很早就确定了这样一个明确的目标,起步早,准备充分,最终如愿以偿地考取了大连海事大学的研究生。

  黄科大学子在近几年的考研大潮中取得了骄人成绩,每年都有学子以优异的成绩考入清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学、中山大学、武汉大学、北京外国语学院、中南财经政法大学、华中师范大学、重庆大学、合肥工业大学、上海理工大学、哈尔滨工程大学等名牌高校,攻读硕士研究生。

  主持人:那毕业生就业、创业情况怎么样呢?

  学院把学生的就业当作学校的生命线来抓,积极实施“毕业生就业工程”,紧密结合市场经济和社会发展对人才的需求,全心全意为学生提供终身就业服务。

  针对准备就业、创业的学生,我们非常注重加强实践教学,重视对学生动手能力的培养,鼓励学生参加各种国家级大赛并获奖,如电子技能大赛、机器人大赛等。2011年,我校学生在国际国内众多学科竞赛中,共获得省级以上奖励458项,其中国际奖项5个,全国奖项243个,省级奖项210个。

  学校体育学院学生赵颖,在美英法德等20多个国家选手参加的“2011美兰湖环球时尚超级模特大赛”全球总决赛中过关斩将、技压群芳,荣膺女子组冠军。学校信息工程学院的三支参赛队,在参赛选手遍及五大洲的“美国大学生数学建模竞赛”中分别荣获1个二等奖和2个三等奖。学校工学院学生胡锋、程继云、谷建强,在第四届“全国大学生成图技术与创新大赛”中问鼎一等奖。学校国际学院学生祁程栋,在由北大、浙大、人大等重点高校选手参加的第二届“全国大学生银行产品创意设计大赛”中脱颖而出,在特等奖空缺、一等奖只有两人的情况下荣获一等奖。学校新闻学院学生王娟、郭歌,在第三届“全国普通高校信息技术创新与实践大赛”中荣获一等奖。学校医学院国家护士执业资格考试连续3年通过率达到90%以上,2011年执行新考试大纲后,考试通过率仍然保持在90%以上(本科95%,专科91%)。2010年,学校法学专业国家司法考试通过率达28%,高出全国平均通过率8个百分点。

  学生是本科三批进来的,但是毕业时所具备的能力,完全可以与知名学校的学生相媲美。因此,这样培养出来的学生,企业没有理由不欢迎,近年来黄河科技学院每年的就业率逐年上升,从2007年的93.7%到2011年达到98.56%,个别专业的就业率甚至达到了99%以上。

  桑小田是2010届电子信息工程专业毕业生,曾经在“全国电子设计与技能大赛总决赛”电子产品设计与制作项目中获得一等奖,毕业时在向他抛出橄榄枝的多家单位中选择了郑州光维新电子有限公司。刚进公司没多久,桑小田就被任命为一个科研组组长,组内成员包括国内一些名牌大学的毕业生。对于领导的信任,桑小田非常自豪,他说:“学院特别注重培养我们的动手能力和创新能力,为我们提供了很多参加大赛的机会,鼓励我们参加实践。”如今桑小田已经是公司的科研骨干了,还被送往广州进行高级专业培训。

  像桑小田这样毕业就能工作并被委以重任的学生,黄河科技学院还有很多。他们具有较强的创新精神和扎实的实践经验,很好地契合了企业的需求,在社会上享有良好的口碑。

  对于创业的学生,则从各方面给予指导和帮助,商贸学院2012届毕业生涂小兵,在大一时,就积极参加了创业设计大赛等各种赛事,多次获奖,根据他自身具备的优势和特长,把创业作为他的未来规划,在校期间,他就建立了自己公司,经一年的运营,公司年利润已达100万元,目前公司运营状况良好,发展势头非常迅猛。

  主持人:听说你们推行一种“订单式”人才培养模式,是一个什么样的模式?

  “订单式”培养是黄河科技学院人才培养的一大特色。近年来,黄河科技学院抓住河南振兴、中原崛起的良好机遇,紧紧围绕经济社会发展对人才需求的特点,致力于培养“本科学历与职业技能相结合”的实用型、应用型专门人才,积极开展深度校企合作,推行“订单式”人才培养,为地方经济发展服务。现在已经与多家企业建立了长期稳定的合作关系,共同培养适应市场和岗位需求的高素质专业人才,每年以“订单式”人才培养的模式为企业输送大批优秀毕业生人才。

  “订单式”人才培养由企业提出用人标准,校企双方共同制定教学计划,学院负责对学生进行理论教学。企业协助学院制定科学合理的教学计划和系统的实习培训体系,集中进行一定时期的定向培养。

  目前,黄河科技学院的“订单式”人才培养已经具备了一定规模,除了与郑州宇通重工有限公司合作,学院还与苏宁电器合作开设“苏宁电器班”,与达研(上海)光电有限公司合作开设“达研班”,与河南省交通建设工程有限公司合作成立“交建班”, 与杭州纵横通信有限公司成立“纵横通信班”,为企业输送了大批人才。仅去年,“交建班”就有60余人进入公司顶岗实习并签订就业协议。而今年“宇通重工班”也将有64名毕业生进入企业工作。

  当前,中原经济区建设正在如火如荼地进行中,无论是制造业还是服务业,无论是传统产业还是新兴产业,都有巨大的人才需求空间,这对于高等教育特别是民办高等教育来说,是难得的历史机遇。“社会需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才。”我们的使命就是服务地方经济发展,培养社会紧缺的实用型、应用型的专门技术人才。

  主持人:有网友想请问您一下,今年我们学校都新增了哪些专业,招生计划有多少?报考黄河科技学院都要注意哪些问题?是不是非要报第一志愿?

  今年黄河科技学院新增设了4个本科专业,7个专业方向,新增4个本科专业分别是:

  过程装备与控制工程、汽车服务工程、物联网工程和会计学。

  新增7个专业方向分别是:

  计算机科学与技术(数字多媒体技术方向)、通信工程(无线与移动通信方向)、英语(教育方向)、护理学(ICU护理方向)、艺术设计(平面设计方向)、艺术设计(环境艺术设计方向)、车辆工程(汽车电子控制技术方向)。

  本科一批、本科二批、专升本和对口生直接填报平行志愿,要考虑在学校顺序上保持一定的梯度。其它批次(艺术类除外)的平行志愿是第二志愿,只有当院校第一志愿生源不足时才起作用,所以考生应该把估计第一志愿生源不足的院校作为第二志愿的主要选报对象,并注意在院校顺序上有一定梯度。

  平行志愿投档,分数容易扎堆,专业也容易扎堆,如果专业不服从调剂,就容易被退档。而一旦退档,就只有征集志愿的机会,如果高校计划都已完成,那连征集志愿的机会也没有了。本科一批、本科二批每个高校志愿可选5个专业,考生应将专业志愿适当分散,拉开档次,合理搭配。同时,建议考生尽可能5个专业志愿都填,并选择服从专业调剂。