专业解读丨测控技术与仪器：中国航天背后的功臣

专业名称：测控技术与仪器

专业代码：080301

门类：工学

学科：仪器类

学历层次：本科

测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，它归于测控技术与仪器专业。

该专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础，学习测量、控制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用能力。

金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、工程设计、毕业设计（论文）、社会实践调查等；传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。  

1、掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业知识；

2、掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；

3、具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；

4、熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前圈内外本专业常用的技术规范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；

5、至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通与交流的初步能力；

6、具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；

7、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合作的能力；

8、具有终身学习意识和获取新知识的能力。

毕业去向分为两类，一类是本科生的毕业去向，另一类是研究生的毕业去向。

留在本校继续读研的占大多数，还有一部分同学选择去其他高校就读，其中包括清华大学、上海交通大学、浙江大学、北京航空航天大学、北京理工大学、天津大学、中国科学院大学等。当然还有一部分学生选择到国外深造。但是在哈工大，去国外深造的学生比例较其他学校来说较小，大部分同学选择去美国、日本继续深造。当然还有一部分同学就业，选择就业的同学比例也很小。

硕士毕业生绝大部分选择结业，其中就业方向包括：计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制、通信、自动化等多领域的产品设计制造、自动化精密科学仪器、自动化检测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等岗位等。毕业生很多就职于中兴，华为，联发科，航天集团，台湾友达，明基，西门子等企业。

测控技术与仪器专业是一个宽口径的专业，涉及光学、机械、电子、计算机科学等多个学科的综合，是一个全能型的专业，要想在就业中占据有力地位，就得找到自己的优势所在。因此，就业时一方面要看学生自身研究的是哪个方向，或者说技术岗位倾向；另一方面还要看学校的重点偏向，通常指行业倾向。常见的一些就业方向如下： 

1、智能仪器仪表方向：主要从事仪器仪表、电子产品的软件、硬件研发与测试，以及仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，需要良好的C语言、汇编语言、单片机等基础，并且通常要求相关的实践开发经验。 

2.、测试计量技术与仪器方向：主要从事计量、测试检测、品质检验等工作。

3、计算机测控技术方向：是一个比较偏向于计算机的方向，从事的也是检测测量的工作，只是较偏向于计算机操作平台的运用。 

4、销售和售后服务方向：要求具有良好的沟通说服能力，如果想从事这方面的工作最好早做准备，积累有价值的经验。

大学本科专业的选择还有本科结束后的去向选择，非常重要。可以说，选择大于努力，不能再像高中那样只是埋头学习。为了确保自己不会被自己的选择限制发展，建议高考结束之后，广泛调研各个学校，各个专业，谨慎比较，综合选择。尽量选择满意的专业，当然如果具体学习之后才发现不适合这个专业，也没关系，可以考虑转系或者研究生再重新选择专业。

无论如何，都要永远保持谦虚和对外界局势关注的态度，避免故步自封。